不算太好，但也不至于特别糟糕，绝不能就此放弃。
她咬咬牙，决定晚上回寝室后给梁梅英打电话，告诉母亲自己现在面临的困难，或者说，问问家裏能否让她参加课外补习班。
讲臺上的崔华仍在怒气冲冲地发着剩下的同学的试卷，苏雨晴从书立拿出一本笔记本，封面印着哭泣的q版小恐龙，简直和此时此刻的她如出一辙。
她翻开第一页，在笔记本写下了一行字——
“珊珊，你们平时参加的‘学思’补习班一期课程要多少钱呀？”
杨颖珊在检查数学试卷上的错题，看到苏雨晴推过来的笔记本，瞟了眼讲臺上的崔华，拔出笔帽在笔记本匆匆写下：
“都是我爸报的，不太记得，好像2500左右吧，怎么了？”
苏雨晴皱了皱眉，写下“这么贵啊，那没事了。”后便把笔记本推到书桌左上角，没再管它。
沈闷的数学课在崔华的“念经”下平静地度过了二十分钟。
苏雨晴聚精会神地对着黑板抄下错题的解答步骤，但她发现自己的视野越来越模糊，长时间看书导致她干眼癥发作。
听到后面更因为看不清题目而开始心神涣散。
崔华在讲臺上讲得喉咙发干，他拧开保温杯的水喝了一口，对着臺下喊道：“周时深，最后一题你上来给大家讲一下。”
话音刚落，苏雨晴涣散的目光在卷面迅速集中，背脊挺直，抬头望向讲臺。
男生略带懒散地走向讲臺，拿起手边的试卷扫了一眼，放在身后的讲臺，开始写最后一道大题的题干。
白粉笔头在黑板上刷刷刷落下，不到五分钟，题干和解题步骤全都整齐罗列在了黑板上。
即使黑板上的文字出现双重迭影，苏雨晴依稀能看到周时深的正楷字迹。
他的板书对比起旁边崔华的板书，更显清隽端凛，非常漂亮。
在他身上，哪怕只是一个简单“解”字，都透出旁人无法比拟的优秀。
“这裏，连接de，根据题意在△ade和△acb中，adxab=mn=aexac......”
周时深微微侧过身，用白粉笔在黑板上画出直角三角形，划了条笔直的辅助线。接着，他在三角形底部写下公式，一边写，一边清晰地讲解关键的解题步骤。
苏雨晴瞇起眼，对着黑板快速抄写解题步骤。
在文字的双重迭影下，她难以看清黑板上的公式。她侧过头，问身旁的杨颖珊：“珊珊，辅助线是连接de还是dc？我看不太清。”
讲臺上，周时深讲解了五分钟，写完最后一个步骤后，他将白粉笔扔进粉笔盒，拎起试卷下臺。
刚迈下讲臺，不知道听到了什么，他忽然转身走回到讲臺上，问臺下的学生：“我刚才讲解的解题步骤，大家都听懂了吗？”
还在抄解题步骤的苏雨晴手一顿，闻声望向讲臺，发现周时深的目光毫无避讳，正直直对上她。
明明已经不是第一次与他对视，可每次撞进那双清澈的眼眸还是叫她心跳失控。
手一抖，红色签字笔在刚才抄写解题步骤的素凈纸张上划出一道刺眼的划痕。
他刚才是在问她吗？
苏雨晴急忙拿出笔袋裏的涂改带，低下头，慌张地把红色划痕涂掉，不再望向讲臺。
下一秒，教室裏倏然爆发出“哇”地一声惊嘆。
苏雨晴再次抬头，只见讲臺上的周时深背过身，手持黑板擦，把刚才写了半面黑板的解题步骤全部擦掉。
然后，他从粉笔盒挑了支白粉笔，在黑板上重新书写。
这次，他没有一口气将全部内容通通写完，而是只写了第一小题的解题步骤。
他换了一种更为简洁的解题方式，“刚才有些同学可能没听懂，我再讲一遍，这裏，首先要连接de.......”
每讲解一步，周时深便回头问班裏的同学一遍，“这一步有没有同学不懂的？如果不懂得及时问，我再讲一遍。”
确定全班都没人举手提问后，他才继续在黑板上写下一小题的解题步骤。
于是，原本五分钟就能讲解完的大题，时间被他硬生生拖长三倍。
一直站在一旁的崔华总算是渐渐平息了怒气。
他拍了拍周时深的肩膀，点头表示讚赏，
“大家都要向周时深学习，全年级只有他一个人做对了这道大题。”
“刚才他列出了三种解题步骤，把每一步都拆解得很清晰，大家下课后好好消化消化，如果还有不懂得及时问。”
或许，周时深之所以一步步拆解题目，是为了确保全班同学都能听懂。
这大概是他作为班长要肩负的责任吧。
此刻的苏雨晴，已经没有多余的心情去揣摩男生重新讲题的意图。
她盯着灰蒙蒙的成绩单，数学考试不尽人意，英语成绩更是全班垫底。
接下来要面对的“轰炸”实在太多太多。
果不其然，一到下课，她被一班英语老师elsa叫去办公室。
elsa和其他任课老师一样，故弄玄虚地问她：“苏雨晴，知道老师叫你过来干嘛吗？”
“知道。”苏雨晴双手背在身后，点点头，“老师想帮我分析上学期期末考试的错题，了解我目前英语遇到的困难。”
她已经把各科老师对她说过的话烂熟于心，对着elsa重覆了一遍。
然而，elsa却摇头，“不是哦。老师其实是想拜托你帮个忙。”
“？”苏雨晴顿时疑惑皱眉，“老师需要我帮什么忙？”