第12章
一起摆烂咯（二）
宁夙和顾昕的友情建立过程，十分神奇且迅速。两人综合考量之后，认为是对学前教育的恨意，促成了她们的革命友谊。
——虽然我们来自不同的地方，但我们平等地恨学前教育。
顾昕除了拉小提琴，还有个技能是画画。她自认画的十分稀烂，但完全不懂美术的宁夙觉得，顾昕画的猫猫特别可爱，是她最喜欢的那种小可爱画风。
顾昕女士听完宁夙的描述，不知该露出什么表情：“你知道吗，我这种画风，换算到你们写手界，大概就是那种，自信小写手的水平。”
“虽然我不是个自信小画家，我烂得很有自知之明。”顾昕说。
“好的。”宁夙回答，“我不是个自信小写手，我也烂得很有自知之明。”
“倒也不必如此谦虚，妈咪。”顾昕瞥了眼她已达八万字的word文檔，“你就是拿把刀架我脖子上，我也写不出这么多字来。”
顾昕从相册调出一副神仙水准的画，戳了戳她：“你看这个。”
“你画的？好牛哦！”宁夙虽然不懂美术，但看得出这幅非常非常非常好看！
“不是，是学妹画的，她叫苗意。”顾昕说，“她才是真正的画画牛逼癥，但是她特别没自信，天天说自己画得烂。”
顾昕绝望地趴在桌上：“而且你能看出来，她不是在凡尔赛，她是真的觉得自己画的不好。”
“她应该学过美术吧？”宁夙盯着顾昕的手机看了一会儿，“恕我行外人，我只能喊牛皮。”
“没有，她自学的，是不是更牛了？”顾昕笑得有一丝苦涩，“她天天喊着自己画得烂，我可怎么活。”
“没事儿，你会拉小提琴。”宁夙敷衍地拍了拍她的肩膀，随口安慰道。
但顾昕确确实实被安慰到了，毕竟她的目标原本是当个乐手，后来形势所迫，退而求其次地改成了当个音乐老师。
“说起这个。”顾昕气得牙痒痒，“今天晚上老师调课，我不能练琴了。”
“而且是儿童文学。”宁夙精准补刀。
说起儿童文学这门课啊，哈哈，那值得吐槽的可太多了，一时竟不知从何说起。
这门课的老师姓和，是个很少见的姓氏。个子不高，每天嘴角都像要咧到天上去，笑得过于灿烂，以至于有点瘆人。
宁夙甚至想问问她每天这么咧着嘴笑一天，嘴巴会不会痛。
咳，有点跑题了，说回这位老师的儿童文学课。她的课对宁夙和顾昕这种摸鱼学大师来说，那是相当的不友好。
举个例子，摸鱼人最喜欢的老师是哪种呢？当然是那种不爱点名、不爱提问、喜欢从头到尾自己叭叭叭的啦！但是这位和老师，她这节课喜欢叫前排，摸鱼人们觉得自己掌握了她的特点，下节课早早去抢后排。
结果第二节课她叫后排，摸鱼人们又跑去了中间。第三节课，这位老师又叫了中间，摸鱼人绝望了，所幸待在中间摆烂，你总不能下次还叫中间吧？
——不好意思，第四节课，她真的叫了中间。
她叫你起来，有的时候并不是回答问题。儿童文学儿童文学，自然要搞一些正常人不能理解的东西。比如，声情并茂地朗读儿童绘本，站在讲臺上对着全班说“妈妈，你真好！我最爱你啦！”
不知道别人行不行，反正宁夙和顾昕是不太行。
但是命运并没有就此放过她们，在这个调课的不幸夜晚，她们两双双中标了。
宁夙站在臺上毫无感情的朗诵着“我变成一只喷火龙啦！”，硬生生把感嘆句读成了陈述句。
和老师在一边儿笑瞇瞇地听着她读完，在宁夙头也不回潇洒地走向座位时，慢悠悠地说：“同学，先别走呀，跟老师再念一遍，你怎么一点感情也没有，这样小朋友可不喜欢哦～”
“……”谁要那群小p孩喜欢。
“来，跟老师念～”和老师的声音突然提高了不少，扎的宁夙耳朵疼，“古怪国的阿古力很爱生气～今天～一大早～，就被波泰～叮了一个包～”
“……”宁夙做不到，谁来救救她。
和老师看她没有反应，以为是自己的情绪不够有感染力，于是她的声音又高了一点：“同学，跟老师念，我变成一只喷火龙啦！”
这位老师还顺便附带了夸张的表情和丰富的肢体语言。
“……”宁夙想死，放她走，快点，地球online删号，就现在。
大概是她的反应太过淡漠，加上臺下的顾昕笑得实在太开心。
和老师笑瞇瞇地冲顾昕招招手：“来这个同学，你们关系不错吧？你帮帮她，你来念。”
宁夙趁机逃回座位，呵，女人，幸灾乐祸遭报应了不是？
“老师，我嗓子哑了。”顾昕故意压低声音，试图逃过一劫。