“你们是否有想过一个问题，你们走进学校的目的是什么？”
林轩更像是自问自答，继续说道，“是学习知识，更是储备能力。”
“孔子曰：质胜于文则野，文胜于质则史。”
“换言之，这就是在告诉我们，任何一个人，光是能力素质强，而学问修养不够，则必无法约束自己。本身的能力反而成了一种野性破坏之力……”
“同样，反过来，如果光注重书本学问，而缺乏实际能力的培养，那么知识也就成了死知识，学问也就成了伪学问。其人必死板呆滞，毫无实用。”
“因此，这是我今天送你们四个字，你们要牢牢记住，修学储能，必须平衡发展。这也是你们求学之路上，不可或缺的两个方面。”
古嫣然思忖片刻，“老师，我困惑了，那你觉得，以我们现在的水准，应当以修什么学问，储哪种能力为先呢？”
林轩却是云淡风轻地淡然笑了，“什么学问？哪种能力？嫣然，首先，你的这种想法，它就是错误的。”
“今时今日之古嫣然是什么人？一个紫丁香中学的学生而已。”
“你们其余同学也如此，你们有各自喜欢的领域，例如，江辰喜欢计算机，方彦篮球，甚至其他同学，都有各自的爱好，那是你们的兴趣，也是你们的天赋。”
“但，其实，我作为老师，也会担心，你们一个个会走入另外一个误区，那就是知识能力的涉猎之面太窄。”
“同学们，你们的求学之路才刚刚开始，你们才掌握了多少知识，拥有多少能力，过早地框死了自己修学储能的范围而不广泛学习多方涉猎，于你们今后是有百弊而无一利……”
“所以，我给你们的建议是，在你们‘修学储能’的后面，还应该加上四个字‘先博后渊’。”
古嫣然紧蹙眉宇，思忖了许久，继而长舒了一口气，“老师，我明白了，博采众长才能相互印证，固步自封必将粗陋浅薄。是这样的，对吧？”
林轩欣慰地笑了笑，对古嫣然表示了赞许，“嫣然，你能这样想，这就对了。”
“坚忍。坚者如磐石虽岁月交替而不移，忍者如柔练虽因苦艰辛而不摧。坚忍者刚柔相济百折不回，持之以恒也。”
林轩着实也是歪打正着，一番听上去像是心灵鸡汤的话语，竟然刚好激发了高二五班这个号称死亡班级的学生潜能。
实际上，这个班的学生，那可都是非常有个性。
从来都没有教不好的学生，往往是不会教的老师。
这下，又是刷新了学生们对林轩的认知，甚至不少人打心眼里，由千方百计想要将林轩撵走，变成了崇拜。
毕竟，林轩的课堂，相比于之前的所有老师，那绝对是完全不一样的。
那些老师大多数，都只是照本宣科，都是一个个的读书郎。
而林轩不同，他的课堂，看似与语文无关，实则，又是紧密相关。
能够做到这一点，自然也是与林轩这么多年的社会经验有关系。
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