好在，李老师替她解决了现在的困境。
她笑着对男老师说：“谢谢周老师了啊，我刚刚去卫生间了，这是我的学生，她这张随堂测试，是我上节课讲完课后发的，我来给她讲吧。”
向小圆像看救星一样，感激地看着李老师。
姓周的英语男老师一愣，随后拧眉道：“你们班的课怎么上得这么快啊？学生能掌握好吗？”
“是你那两个班进展慢了。”李老师坐回到自己的办公桌，对向小圆招了招手，“小圆，来，我看看你的问题。”
“这个啊，不是时态问题，你好好看看句式结构，这是个虚拟语气的问题，因为是与过去事实相反的假设，所以条件从句的谓语动词的形式用了过去完成时。”
“这道题放在这里，稍微有些超纲了，估计是印刷的问题，但早晚要学到，你的基础好，提前掌握也可以。”
说完，李老师又抬头，看向周老师，调侃道：“怎么掌握不好的？你看看，我这学生这不掌握得很好吗？我看她做的这些题，正确率很高啊。是你那边进度慢了，你可抓紧着点，别耽误了学生月考。”
说完，她又回过头，看向向小圆，笑着说道：“小圆，你进步了很多，很不错。”
李老师是真的觉得向小圆进步了，心态上进步了。
之前总是埋着头不理人的小孩，这会儿眼睛亮亮的，目光紧紧地追随着她，多有朝气啊，看着都让人打心底里觉得舒服。
随口一句夸赞，瞬间给向小圆注射了一剂强心剂，让她腼腆笑了起来，又道：“老师，我还有两个问题。”
等李老师把第一个问题解答了之后，向小圆又趁热打铁，又提了两个问题，问的是随堂小测那篇阅读理解的两个句子的句式结构。
正好，三个问题问完，时间也到了快要上课的时间。
向小圆临走时，李老师叫住她：“对了，小圆，上次班级组织买英语周报，你是不是没报名？”
对于每次那个“漏网之鱼”，李老师当然印象深刻。
向小圆面上显露出一点为难来，解释道：“是、是的，因为我……”
因为她没钱。经济上的窘迫，格外难以启齿，即使她真的过得不太好，也不想让别人觉得她在卖惨。