【头部广告】既然冷秦弹了那首我父母定情的《爱的罗曼史》，那么我打算也弹同一首曲子以示我的回应。【随机广告2】
但我吧，还挺不好意思的，坐在钢琴前，挠挠头侧头冲冷秦傻笑：“冷老师，你弹得太好了，我是个渣渣，你凑合着听。”
冷秦挑眉看我，没说话，似乎就等着看我怎么个渣法，肖默却在一旁忍不住跟冷秦夸口：“冷老师，施妺喜钢琴弹得特别好。”
看来这孩子是逮谁夸谁。
我打开琴盖，稳稳地抬手落腕，就接着刚才冷秦断掉的那一段开始弹——这首曲子，我印象深刻，因为曾是我编排父母爱情的背景乐，所以我弹得还算熟练，只是因这是首吉他名曲，所以钢琴便不如弦乐那般具有流动和颤抖性。
但钢琴，是乐器之王，弹什么样的乐曲都能展现出音乐的空灵来，穿透介质本身，异曲同工。
我正弹的时候，忽听见吉他弦乐在耳畔响起，我侧头去看，冷秦又续拨琴弦弹奏，只是这次不同的是，他在合着我的琴声。
古有伯牙钟子期的高山流水遇知音，今有我施妺喜和冷秦的琴瑟和鸣之爱的罗曼史，我看他的时候，他也正好抬头看我，四目交汇的一瞬间，他轻轻扯了扯唇角，淡色面孔上似有激赏，瞳深水澈，粼粼耀我心。
这首曲子低缓的韵律似有无尽魔力，把和冷秦贴得更近——他虽是合着我的主旋律，却又在某些时候，引我回转、跳动，攀升或俯冲……像我们在音乐的世界里做了一次爱，交叠——滚压——旖旎——缠绵，弦绕琴声，琴又夹着弦……
在最后一个音节，这首乐曲便达到了**。
我和冷秦都停了下来，一时之间，空气安静，肖默忽地拍起巴掌来：“哇塞！我今天算开眼了，冷老师，施妺喜，你俩弹得都太好了啊……”
我这才回过神来，去看冷秦，他站起来把琴交回给肖默，脸上恢复淡然：“你俩不是要弹天空之城吗？”
哦对呀！
我这才想起来了，我的搭档是肖默！
肖默又脸红：“我发现我才是最渣的……还不如你俩去演了……我在旁边给你们翻乐谱了。【随机广告5】”
我跳起来：“肖默，冷老师，不如我们三个一起上台表演吧！你俩弹吉他，我弹钢琴，肖默可以弹一些简单的旋律，而冷老师可以领主旋律……”
我这么一说完，肖默立刻赞同：“对呀对呀，冷老师，你那么厉害，上去还能给我撑撑场面呢！”
冷秦皱眉：“你们孩子的表演我去跟着乱什么……”
我忙争辩：“这才不是跟着乱，这叫亲民……说明我们师生关系好，你和我们能玩到一起去。”