“笨鸡蛋，我可不吃，越吃越笨；我吃丫蛋，以后会和丫蛋一样唱高音。”
“谁跟你说的，吃了y蛋就会唱高音？”
“爸爸说的。”
苏越就问：“吃完饭你今天打算做点什么？”
“我出去玩。”
“出去玩的话，还记得上次出的题吗？答对了就带你出去玩，答不对就呆家里陪妈妈、哄妹妹。”
苏越要考一考过了一天，看她还记不记得学过的东西。
只要小时候记住的知识，一辈子就忘不了。苏越还记得自己小时候记过的一串数字，到现在仍然记忆犹新。
小时候学算盘时，不知道是谁教的两个游戏。一个是“246856875，一个是“19945625”；前面一串数字是“梅花”的图案，后面的一串数字是“娃娃跳水”。
那个时候没有什么游戏，学会了就记得一辈子。如果是一个学霸，那个年代他们就记圆周率后面三五位，苏越自小数学不好，就记不住那么长的数字，只能几个简单的。
根据这些苏越就提倡西楚记古诗词，当西楚就是不愿意记。最后西放就说，“你们难道都看不出西楚将来是一个学理科的料。
章晓纯也符合说：“也许还真是的，何必逼他背古诗词，我到真觉得她喜欢盖房子。”
苏越也就放过西楚背古诗词，因为她也觉得西楚是个理科的料，小时候就喜欢，找宝藏、捉迷藏、盖宫殿、探秘的游戏。
而且苏越还亲自看过西楚徒手捉蚯蚓，那次是奶奶那边的院子维修，地上发现有蚯蚓再爬，苏越说捉起来去钓鱼，而她一手抓两条，放进瓶子里，有从瓶子里捉到盒子里装起来。从这里就可以看出来，她是不怕那些软软的动物的，可谓胆子超大。
在花园里玩的时候，其他小朋友在爬树，她也跟着爬到树上去。这说明她还有点理科的素质，性格上有点男孩子的脾气。
苏越之前担心的西楚在生活上不能自理，完全是没有全面地了解西楚的生活习惯。
也许是有了西月以后，心里失去了平衡，一下子退化了自己原有的本能。
为了试一试西楚是不是真是记得一天前学过的东西，就问：“一年有多少个节气？一年有多少天？答对了，姥姥就陪你在花园里玩一个小时。”
西楚没有立即回答，而是讨价还价：“我要玩两个小时？”
“玩两个小时得回答四个问题。”苏越加码。
“我给妈妈说，一会儿让奶奶来做中饭。我去给妈妈说去。”
这孩子安排其奶奶来了。
“你真的还不了解她，我们这家里都是她在当家。你难道还没看出来吗？”章晓纯告知苏越实情。
“有点像！有一次我带她在下面玩，她说要喝水，就让我给她把电话接通，她要让爸爸送水下来。果然她把电话拿过去，亲自跟她爸爸讲，没过好大一会，爸爸真的就下来了，给她送水。”
“信了吧！我们这个家都说她说了算，做什么饭吃，买什么玩具，穿什么衣服都得征求她的意见。否则就让一家人都不得安宁。”
“奥！原来她早就能独立了。还让我瞎操心，真是落后了，跟不上孩子思维的超前性。”