“所以圣人才说要因材施教。”
师爷接话道：“学生去看了下，那识字班只要想学的都可以去，他们从学写自己名字开始，然后是自己想说的话，说这样认字学起来非常快。而县学的课堂学生也去了。那些乡绅子弟在左弗那儿学了一套切音之法，称作拼音，以京津一带口音为准，分了四个声调，借鉴西夷文字，将所有字都表上了声，那拼音之法学上三月就能掌握，再认起字来，只需读那西夷注音……”
“什么？！”
崔玉舒惊得站了起来，“西夷文字？！她，她这是要做什么？！要做什么？！圣人文字都不要了吗？！这是数典忘宗啊！”
“尊翁莫要激动。那西夷文字不过是工具尔，也不是真的西夷文字，只是听说是受这启发，用来给我中华文字注音而已。”
顿了顿又道：“只是这法子着实有些匪夷所思。据县学教授汉语拼音的乡绅子弟们说，一个目不识丁之人，只要学会了这拼音，三个月后，给一套注音的书就能按着注音全部读出来。一年以后，就能给人写家信，读话本了。”
崔玉舒被惊到了，“当真如此神奇？那，那以后这天下读书人岂不是都成了她左弗的门徒了？”
“应该也不会吧……”
师爷也白了脸，“如果是那样，岂不是成圣了……”
“识字班还教什么？”
崔玉舒又道：“我听说她在县学设的那课堂除了教认字外，还教算术，还有什么科学？”
“是。”
师爷忙道：“学生都打听清楚了。那识字班就只教认字，若有兴趣学其他的，可以去县学听公开课，听上一月后，若是成绩优异，可进成人班深造。”
顿了顿又道：“儿童则无此规则，只要想上一律收。另外，听知县衙门那边的人说，开春后，左大人准备组织人造学堂，识字班也要开展到各乡村。”
崔玉舒倒吸着凉气，被左弗的大手笔惊到了。
“陛下到底是允她截留下了多少银子？她竟能如此挥霍？”
沉默片刻，又道：“也罢，总是造福乡里的事，便由着她去吧。”
顿了顿又道：“能将圣学传播于世乃是大功德，既如此我等朝廷衙门也不能落后于人，让三班衙役，狱卒等也轮流去上那识字班吧。”
“啊？”
师爷傻眼，“让他们也去认字？这等粗鄙皂吏……”
“嗳，话不能这样说。”
崔玉舒又恢复了冷静，慢慢靠上躺椅，悠悠道：“这拼音一法颇为新奇，本官也想看看成效如何。再者，不说了吗？一人文盲，全家耻辱。本官的衙门可不能有耻辱……文盲？真是个有意思的词呢……”