纪弘易出院之后就没有再去过学校，虽说政府已经对程序漏洞做过修补，他的父母却对电车产生了严重的ptsd。好在各个科目的课程都在网上同步，纪弘易因此过上了和纪敬一模一样的生活：他们俩每天同一个时间起床、吃饭、上课，下课后就一起趴在大厅的地板上写作业。
人们将在“鸡蛋事件”前十年内出生的年轻人称为“末日一代”，现如今绝大多数“末日一代”都已经升入初中，纪敬可能是唯一一个还在学习小学一、二年级内容的学生，他会在闲暇时间去学校的论坛里看一看同龄人都在学什么科目。不看不知道，一看吓一跳。初中生们不像他想象中一样热爱谈论成绩和作业，他们讨论的都是未来的职业规划和发展。
纪敬低下头看了看自己的作业本，他才刚刚开始学习一元二次方程。
纪弘易写作业写到一半，发现他的心情有些低沉，于是问他：“作业写不出来吗？要我帮你看看吗？”
“不用，我会写。”纪敬赶紧将笔记本屏幕合上，纪弘易却还是看到了大写加粗的标题：
《论基因检测的行业前景》
他安慰纪敬：“你不用管别人在做什么，他们都是装装样子而已。”
“你怎么知道？”
“因为我的同学们就是这样的，放学后写几篇日志，第二天拿给根本不是这个行业的班主任看。下个月再问，他们又有了截然不同的想法。”纪弘易说：“哪有那么多人从现在就想好自己将来要做什么了呢？”
他班上有不少装模作样的同学，其中有几位家长是政府项目的负责人，得到的资源因此也大大多于普通人，他们每每走到纪弘易面前都会抬起下巴，用鼻孔看他，仿佛在说：你傲个什么劲呐？
这也是纪弘易最想不明白的一点，班上的同学们似乎都不喜欢他，无论走到哪儿都避而远之，唯独几个偶尔靠过来的却想要耀武扬威。
他不知道父母在他入学的前一天就给全班同学的家长发了一封邮件，他们在信中讲明了儿子的身体情况，希望同学们万事小心，但也不要将他看作是怪胎。
一封请求不要将纪弘易看作怪胎的邮件可以在一夜之间将他变成所有人眼中的怪胎。其他父母不想摊上麻烦，更不想担责。为了从根本上解决问题，他们干脆告诉孩子：不要靠近那位姓纪的同学。
为什么？孩子们问。
家长们转念一想，不能说纪弘易感受不到疼痛。如果知道他是cip患者，肯定会有很多小孩想要去测试他的容忍底线。比起认同个体间的差异，城内的孩童更容易理解阶级和权力所带来的影响力，所以有些家长干脆将纪家描写成钻研生物科学的怪胎。
“不要和他们家作对，否则我们都没好果子吃。”他们说：“你要是惹他不高兴，说不定第二天就没法去学校上课了。”