我们数学老师都知道，在数学教学中，什么最难教呀？我相信大部分老师都会说：应用题。是呀，在数学中，如果是计算题，只要严格要求学生掌握好计算方法，认真去计算也就罢了。但应用题却真的没有什么更好的办法。常常是老师在课堂上讲了又讲，但在课后的练习中，有部分学生根本不愿去想方法，不愿意去分析，只想赶快把这几个数字放到一起计算一下，完成任务了事，完全不管得到的答案是否是题目所要求的。面对这样的局面，能有什么更好的方法吗？通过几年的应用题教学，我认为采用以下几种办法，可以取得较好的效果。
我们数学老师都知道，在数学教学中，什么最难教呀？我相信大部分老师都会说：应用题。是呀，在数学中，如果是计算题，只要严格要求学生掌握好计算方法，认真去计算也就罢了。但应用题却真的没有什么更好的办法。常常是老师在课堂上讲了又讲，但在课后的练习中，有部分学生根本不愿去想方法，不愿意去分析，只想赶快把这几个数字放到一起计算一下，完成任务了事，完全不管得到的答案是否是题目所要求的。面对这样的局面，能有什么更好的方法吗？通过几年的应用题教学，我认为采用以下几种办法，可以取得较好的效果。